江中新闻网讯（通讯员 彭玲）为深入贯彻习近平总书记关于青年学生心理健康工作重要指示批示精神，落实国家、江西省新时代学生心理健康工作专项部署，精准研判期末阶段学生心理动态，交流推广中医药特色心理育人实践经验，7月2日下午，学校6月心理健康教育工作研判会暨“师生共育 心向阳光”心理健康专题会议在立德楼1308顺利举行。本次会议由学校心理指导中心主办，健康经济与管理学院承办，学校心理咨询指导中心教师、各学院心理联络员、健康经济与管理学院全体辅导员参会。

会上，健康经济与管理学院学生工作负责人围绕学院“师生共育 心向阳光”育人主线，介绍学院立足中医药“治未病、身心同养”理念，创新推行“好好吃饭、好好生活、好好运动、好好学习”“四好”正向成长倡导，依托二级心理健康教育工作站构建“辅导员—班级心理委员—心理健康形象大使—宿舍健康天使”四级工作链条，建立教育、筛查、预警、干预、跟踪全链条闭环管理机制，将学生三餐作息、宿舍人际、运动参与、学业状态四大日常行为纳入心理观测核心指标。

随后，辅导员许春燕老师以健康天使朋辈帮扶体系为主题作经验分享。她围绕“学、思、用”完整成长闭环，详细介绍学院以各班心理委员、全体寝室长组建全覆盖“健康天使”朋辈队伍的实践路径：常态化开展系统化心理知识培训，组织全员参与全国大学生心理健康知识竞赛并斩获多项荣誉；融合二十四节气养生文化、八段锦、有氧鼓等中医药康养载体，打造兼具文化性与实用性的沉浸式解压活动；推动朋辈骨干扎根宿舍一线，常态化观察同伴情绪、及时疏导心理困扰、规范上报风险线索，把心理预防工作前置到学生日常生活场景，筑牢校园心理预警第一道防线。

辅导员王冉老师结合一线帮扶经历，分享典型心理帮扶个案。他结合“四好”观测标准，讲解如何从学生饮食紊乱、昼夜颠倒、长期宅寝、厌学缺勤等异常行为中精准识别潜在心理风险，介绍“一人一档、一人一策”精准帮扶流程，涵盖日常陪伴疏导、家校协同引导、校心理中心转介、后期持续回访全流程操作方法，为辅导员提供可复制、可落地、可推广的心理个案处置实操参考。

学校心理咨询指导中心教师作总结发言。中心教师充分肯定健康经济与管理学院中医药特色心理育人、师生协同共育、朋辈骨干赋能的创新模式，认为学院将中医身心调养与心理健康教育深度融合、以“四好”行为观测拓宽风险识别渠道、做实健康天使朋辈帮扶队伍的做法极具推广价值。同时结合期末、毕业季学生心理压力高发特点，对全校下一阶段心理健康工作提出四点要求：一是压实全员育心责任，辅导员常态化深入宿舍、食堂、运动场等学生高频活动场景，用好“四好”观测维度，全方位、精细化摸排学生身心状态；二是持续建强两支育人队伍，常态化开展辅导员心理危机干预、中医情志融合专题培训，分层分类提升朋辈骨干心理状态识别、情感陪伴支持、异常情况上报的专业能力；三是丰富中医药特色心理育人载体，依托团体辅导、养生运动、园艺疗愈等活动疏导学生焦虑情绪；四是健全分级预警、家校联动、规范转介长效机制，坚持定期心理研判，做到早识别、早介入、早干预，牢牢守住校园心理安全底线。

此次研判会既是一次学生心理动态集中分析会，也是特色育人经验交流推广会。下一步，学校将持续深化“师生共育”心理育人体系建设，充分发挥中医药院校办学优势，推动心理健康教育与德智体美劳深度融合，引导广大学生养成中医药特色健康生活习惯，培育理性平和、积极阳光的心态，以坚实心理育人成效落实立德树人根本任务，护航青年学子向阳成长。

稿件来源：健康经济与管理学院

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